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2018—2019上期高中英语教研组工作计划

作者: 高中部 时间: 2018-09-24 17:42 点击:


   
         新的一学年又开始了,高中部英语组发生了不小的变化,目前英语组总共12人,仍缺一人。三个有经验的老师离职了,来了5个新老师。虽然给英语组注入了新鲜的力量,但是也需要一段时间的适应与调整。所以本学期任重而道远,作为教研组长,感觉责任重大,不仅要让新毕业的大学生尽快成长为一名合格的高中英语教师,还要尽力把英语组带成一个团结、合作、向上的团队,让每个人都能感受到工作的幸福与快乐,尤其是作为一个英语老师的幸福与快乐。
鉴于此,特制定英语组本学期的工作计划如下:
一、              时间和内容安排
每周一下午规定为英语组的教研活动时间,解决并处理一些教学过程中遇到或可能会遇到的实际问题,并尽力带领英语组所有成员进行扎实、有效、可行的英语教学课题研究。具体课题研究项目为:__________________(见后面表格)。
除此之外,为了让老师们尽快的成长,适应高考的要求,还要抽时间带领全体英语老师做2018 年的高考试题并进行高考试题的试卷分析和研究考点并最终找到攻克考点的具体实施措施。
另外,高一英语备课组的集体备课时间为每周五下午第一和二节,高二英语备课组的集体备课时间为每周二下午的第三和四节,高三集体备课的时间为每周四下午。集体备课时间的主要任务是总结本周教学情况和集体研讨下一周教学内容的实施和解决教学中亟待处理的问题。
高一备课组,主要研究如何在最短的时间内让每个老师都尽快成为上讲台就能讲,讲就能讲好的英语老师,让每个老师都能够独当一面。高二本学期的另一项任务是进行高中学业水平测试,所以高二备课组应该提前完成正常的教学任务并抽出时间集中解决部分有困难学生的过关问题。高三备课组主要落实检查一轮复习的内容,夯实基础,踏踏实实地查漏补缺,迎接郑州市第一次质量检测。
作为教研组长,主要职责是检查落实每个备课组的具体措施和落实情况。
二、      导学案的完善
   高中部英语组从必修一到选修八的导学案已全部完成,本学期的工作重心之一就是完善并优化导学案。重点是优化学习目标的叙写,确保目标的明晰和可操作可评价性;优化教学过程和步骤,确保教学环节完整并环环相扣。优化教学评价,确保评价有效和具体。
    导学案的完善工作以备课组为单位,在组长的带领下进行。
    三、听评课
   本学期一如既往地进行英语组的听评课制度。听课的安排以高二年级新授课的示范和观摩为带动,按照先高二后高一的方式安排,高三的复习课主要在于示范英语课堂上如何调动学生的积极参与和自主学习能力的培养。评课争取及时到位并以帮助老师成长为目的,不走过场,不虚不浮不夸。
     听课和教研的具体安排如下:
 

周次 日期 授课人 教研内容及课题研究项目
第1 周 8.26—9.1   郑州市教研
第2 周 9.2—9.8 徐兰 制定本学期教研活动的各项具体内容并提出要求
第3 周 9.9—9.15 袁杰、张健 阅读课型的课堂活动设置
第4周 9.16—9.22 赵蕊、张祖雯 阅读课型的课堂活动设置
第5周 9.23—9.29 贾红敏 月考
第6周 9.30—10.6 国庆假期 国庆假期
第7周 10.7—10.13 张玉庆 高考试题研究会
第8周 10.14—10.20 运动会 语法课型的课堂活动设置
第9周 10.21—10.27 张思琦、齐华阁 写作课型的课堂活动设置
第10周 10.28—11.3 张健、赵蕊 写作课型的课堂活动设置
第11周 11.4—11.10 期中考试 高考试题研究会
第12周 11.11—11.17 张思琦、张祖雯 如何利用思维导图进行词汇教学
第13周 11.18—11.24 齐华阁 如何利用思维导图进行词汇教学
第14周 11.25—12.1 张晓琳 总结课题研究结果
第15周 12.2—12.8 张蕊 如何利用思维导图进行词汇教学
第16周 12.9—12.15 月考 高考试题研究会
第17周 12.16—12.22 闫雪艳 如何利用思维导图进行词汇教学
第18周 12.23-12.29   如何利用思维导图进行词汇教学
第19周 12.30-1.5 元旦假期 元旦假期
第20周 1.6-1.12 期末复习 期末复习
第21 周 1.13—1.19 期末考试 期末考试

 
四、活动安排
本学期英语组的主要活动安排如下:
1.        英语书法大赛;
   时间;十月中旬。方式:以年级为单位,先进行班级选拔,然后进行年级筛选,最后选出一、二、三等奖若干。高一、高二大赛结果将展示于教学楼前展示栏内,高三年级将展示于高三小院。
2.        高中英语各年级单词竞赛。
  时间:十一月底。方式:各年级按照期末考试范围给出所考单词100个,考试题目分为英译汉和汉译英两种;考试地点:各教室。监考人员:英语老师和各班班主任。评改:各任课老师。最后,评选出一、二、三等奖若干,如果可行的话将会颁发奖品。